一、生知识能力习惯态度分析。 五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化...

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一、学生知识能力习惯态度分析　六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注...

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英语是进行国际交往的重要工具。在信息量大幅度增强，特别是中国即将加入WTO的今天，从小培养为交际进行最初步的听、说、读、写英语的交际能力是提高整个中华民族的思想品德素质和科学文化素质的重要要素之一。而英...

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五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化...

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一、内容分析：本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。 内容安排 单元 题目 话题 Unit 1 Our school Sc...

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一、学生知识能力习惯态度分析 　学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教...

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四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展...

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一、复习重点： （一）词汇: Module1: Miss, Mrs, Mr, grandma, apple, bag, cat,dog, name, elephant, five, girl, hand, insect, book, pencil, bag, desk, ruler, rubber, see, again, very, late, school, jam,...

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一、学生知识能力习惯态度分析　四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师...

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学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨...

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Teaching plan of book 21. 班级学生基本情况分析 我所执教的三（2）班学生人数为30人，大部分学生基本能适应英语课堂教学，基本掌握所学内容，有大约5分之一的同学较为突出，能适应高一层次的教学要求，有少数几位...

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一、学生的认知能力、习惯态度分析： 　一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习...

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二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，...

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一、学生知识能力、习惯态度分析　二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、...

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一、班级学生情况分析　略。。。 二、教材分析本册教材内容有：百分数、分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题，圆的周长和面积。百分数：从生活中引出，便于学生理解，从意义和写法到百分数和分、小数互化...

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一、学生的认知能力、习惯态度分析：　一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯...

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本册教材分析：（一）、本册教材内容及编写特点。修订后的六年制第十二册教材包括以下内容：比例，圆柱、圆锥和球，简单的统计（二），整理和复习。与原九年义务教育教科书相比，主要做了以下几方面的调整。1．将“...

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教学要求：1、结合本册内容进一步提高学生整数、小数四则运算的熟练程度。2、使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、3、5整除的数的特征；会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。3、使学生理解分...

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三、教学重难点： “数与代数”中“除数是两位数的除法”，乘法分配律，认识“生活中的负数” “空间与图形”中“线与角” 四、本册教材的教学建议 　 数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共...

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一、活动要求1．掌握利用连线来找出解题的方法。2．通过摆火柴游戏，培养思维能力和想象能力。3．培养灵活的解题技能，增强学习数学的兴趣。4运用和差变化的规律来纠正错误，找回正确的答案。 5．通过摆图形，让学...

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一、班级学生情况分析　略。。。 二、教材分析本册教材内容有：分数的认识（一）、小数、三步运算和应用、统计表和条形图。（一） 数和运算的教学１、分数的认识；2、小数；3、混合运算；（二） 统计图表的教学（三...

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、主要内容： 数与代数，空间与图形，综合应用 二、教学要求 （一）数与代数 1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义；认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关...

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一 一个乘数是一位数的乘法 1~4周 1、掌握一个乘数是一位数乘法的笔算法则，能比较熟练地计算并会验算。2、认识数量关系式：单价＊数量=总价。3、会计算一个乘数中间、未尾有0的笔算乘法。4、知道用交换两个乘数的位...

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一、本册教材总的教学要求： 1：（１）认识万，知道十个一千是一万，了解万以内数位顺序表。理解万以内数的意义，掌握数的读写方法，能在具体情境中把握数的相对大小关系。 （２）会口算两位数加减两位数，整百数加...

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一、 教学内容本册的教学内容有：① 表内乘法和表内除法（二）② 万以内数的读法和写法③ 分米、厘米、毫米和克的认识④ 直线和线段⑤ 万以内的加法本册的教学重点是：7-9的乘法口诀和用口诀求商，倍数关系的三类应...

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一、班级学生情况分析　略。。。 二、教材分析本册教材的教学内容有：100以内的加法和减法（二）（包括连加、连减和加减混合式题的运算），认识图形（三），米、千克的认识，表内乘法（一）（包括乘法的初步认识，2...

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教学内容本册教材包括下面一些内容：一个因数是一位数的乘法，除数是一位数的除法，千米和吨的认识，混合运算和两步计算应用题，长方形、正方形和平行四边形。二、 教学要求1、 使学生掌握一个因数是一位数的乘法...

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全册教材简析：本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能...

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语文教学工作计划一、 指导思想：围绕学校工作总目标，以《基础教育课程改革纲要》的精神为指导，以《语文课程标准》的要求为依据，深入课改，创出特色，提升质量。二、 具体工作：（一） 继续深化教学改革，促进教...

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一、指导思想继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，整个工作突出"搞好新课改，创出校特色；抓好教师发展，提高教学水平；完善教学评价，提升教学质量"的目标。二、主要工...

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